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| 吟诵品味·比较赏析·启发想象──阅读教学中的词语训练 | |
| 作者姓名： | 孙玉梅 |
| 摘 要： | 词语教学是小学语文阅读教学中培养学生语言能力的重要内容之一。在小学语文阅读教学中，词语训练不仅要指导学生懂得词语的意思，还要启发学生认真读书，引导他们联系上下文领会词语的感情和韵味，体会作者用词的精妙，从而提高学生的语言表达能力。根据以上认识，我在实践中从以下三个方面进行词语训练。一、吟诵品味，领悟用词的形象性小学语文教材中选入的课文文质兼美，形象鲜明，词语丰富而优美。其中有一些词语具有文学味，能让人读了感悟到作者在“表达上”有一种“不可言语，只能意会”的情味。对这些词语，教师在教学中可采用“以… |
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