教育实习对少数民族地区英语师范生PCK发展影响的实证研究——以西藏大学英语师范生为例

教育实习是英语师范生迈向教师职业的重要一步,对英语师范生PCK发展意义重大。本文通过实证性研究对教育实习前后英语师范生PCK发展状况进行研究,结果表明:教育实习对英语师范生PCK发展影响显著,对英语师范生主题知识方面影响效果最为明显,对其教学策略与表征知识影响较小;英语师范生背景差异在一定程度上会影响教育实习对其PCK的促进作用。