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| 化学教学培养学生求异思维的探讨 | |
| 引用本文： | 郑育仁.化学教学培养学生求异思维的探讨[J].宁德师专学报(自然科学版),2001,13(3):261-263. |
| 作者姓名： | 郑育仁 |
| 作者单位： | 福建省漳州农业机械学校,福建,漳州,363000 |
| 摘 要： | 求异思维是创造性思维的核心 .在教学中有意识的对学生进行求异思维训练 ,对培养创造型人才是极为重要的 .就化学教学对学生开展求异思维的 3性训练进行探讨 .多端性训练从多向发散、多方论证、多因素分析、多方案设计实验等方面进行 ;变通性通过沟通联系、变位、换元、逻辑推理等方面训练 ;独特性训练通过新高度阐述、审视性阅读、实验改进等方面进行 . |
| 关 键 词： | 求异思维 多端性 变通性 独特性 |
| 文章编号： | 1004-2911(2001)03-0261-03 |
| 修稿时间： | 2001年5月15日 |
Help the Students Develop a Different Mode of Thinking through the Chemistry Education |
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| Keywords: | |
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