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| 罗杰斯的“非指导性教学”模式评述 | |
| 作者姓名： | 周忠生 田宗友 |
| 作者单位： | 九江师专 |
| 摘 要： | 一、“非指导性教学”模式的理论基础罗杰斯的“非指导性教学”模式是建立在他的人本主义心理学思想和心理治疗的理论与实践基础上的。罗杰斯是人本主义心理学的代表人物之一,在研究人性时提出了三个基本假设,即:情感和认知相统一的整体观:以自我为 |
| 关 键 词： | 罗杰斯 “非指导性教学”模式 人本主义心理学 教学目标 情感因素 教学模式 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
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