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论科学教学中学生归纳推理能力的培养

作者姓名：	周敏君

摘要：	科学的核心是探究,教育的重要目标是促进学生的发展.在科学探究中,需要学生通过提出问题-建立假设-收集证据-验证假设-交流评价这一系列的过程来完成某个问题的探究.
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