高职学生数学语言能力培养的实践研究

文章在初步阐述相关理论的基础上，基于对高职生数学语言学习的现状分析，提出了数学语言能力培养的策略、加强数学语言训练的流程图及培养模式，并利用对比实验的方法，对强化数学语言与元认知训练，提高高职学生数学语言能力的有效性进行了探讨。