建立城镇与农村系统的中小学教师成长机制初探

教师成长事关教育兴衰,国家兴衰。在经济欠发达地区的城镇和农村学校，由于主客观因素的影响，系统的，有力的教师成长机制没有形成，教师成长令人堪忧。探讨建立包括政策，学习支持服务等内容的一整套秉统的保障教师成长机制，形成“教师有动力，校长有压力，培训机构有能力”的态势，有效地做好教师成长工作，保障基础教育可持续发展。