让操作与思维对话

<正>华盛顿儿童博物馆墙上写着这样的一条醒目格言:"我听到了就忘记了,我看见了就记住了,我做过就理解了。"这则格言反映了儿童是通过实践来认识事物的特点。因此,在教学过程中,我们要给学生动手操作的机会,让学生在操作实践中进行观察、想象,发现问题、解决问题,拓展他们的逻辑和思维能力。2016年5月笔者在某小学执教了一节《长方形面积计算》,结合本节课中的课堂片段浅谈一下,动手操作对小学生思