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| 引导说好故事 创设良好环境 | |
| 作者单位： | ;1.淮安市朱桥镇新华小学 |
| 摘 要： | <正>我们常常发现,一些同学知识面广、理解能力强、思维活跃,这正是因为他们具有较好的阅读条件和课外阅读习惯,充实了课余生活,使自己在同学中出类拔萃。新课程标准要求小学阶段的课外阅读总量应在100万字以上。而要完成这样一项巨大的任务,只靠指令性地去完成是很难实现的。只有调动学生的阅读热情,激发其阅读兴趣,才能化被动的任务性阅读为学生自主的阅读行为,起到事半功倍的效果。那么如何激发学生的阅读兴趣呢? |
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