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| 积累 沟通 评价 | |
| 作者单位： | ;1.磐石市呼兰镇中心小学校 |
| 摘 要： | <正>现代教育理念之中,小学阶段语文的教学基本目标便是指导学生有着基本的文字读写能力。作为母语,学生在进行语文的教学过程之中,基本发音并无障碍,但是真正将文字落实到使用之中,却往往较为困难,这便对于小学阶段的读写教学有了明确要求。本文针对小学高年级的语文读写教学进行了分析,希望可以给教育人员带来帮助。在小学的初级阶段教育内容更多是拼音教学,而小学生在进入小学高年级之后,需要对于文字有着基本的运用能力,这便需要教育人员在相关的阶段内引入读写教育。在这个阶段,小学生不 |