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建构式生态课堂下积极开展小组合作学习
作者单位:
;1.江苏省灌云县伊山中心小学新村校区
摘 要:
英语是一门实践性很强的学科,运用英语进行交际是实践性的主要表现。随着我国基础教育的不断深入,小组活动在小学英语教学中的应用日益广泛。建构式生态课堂在于提高学生的主观能动性,小组合作教学有利于生生之间的互动,我们需要改变传统的教学模式,将建构式生态课堂与小组合作教学有机地结合起来,引导学生学会自主学习、学会合作,从而提高教学效率及质量。
关 键 词:
小学英语
建构式生态课堂
小组合作学习
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