试论有效教学理论下的大学英语课堂文化构建

本篇文章针对有效理论下的大学英语课堂文化构建一题展开了较为深入的研究,同时结合大学英语课堂文化环境的现状与笔者自身的经验总结出了几点可行性较高的教学措施,其中包括将教育者与学生设立在同等的价值地位中、形成主体间性以及允许文化冲突的存在等等,以期能够对我国大学英语教学水平的提升带来一些具有参考性的意见。