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| 提高教学有效性从“尊重学生”开始 | |
| 作者单位： | ;1.苏州高新区新升实验小学 |
| 摘 要： | <正>教师尊重学生人格是教师职业道德修养高的表现,是教师的职业要求。随着教育观念的更新,现在大家普遍认识到:要关注学生的发展,以人为本,要把学习的主动权还给学生,把课堂还给学生,尊重学生的独特体验。身为一名数学教师,在当前"努力提高课堂教学有效性"的大环境下,我认为只有充分尊重学生的自主意识,鼓励学生自主地获取知识和应用知识,才能发展学生的创新思维,从而为学生可持续发展及终身发展打下坚实的基础。在教学实践中,我从 |