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| 浅谈小学语文课堂评价的多元化 | |
| 作者单位： | ;1.昆山市陆家中心小学校 |
| 摘 要： | <正>一直以来,在语文课程评价方面存在着许多不足,如评价的片面化、评价范围狭窄、评价手段单一等。从而在实践评价过程中,学生的学习成绩往往影响评价的客观性,过多强调量化的评价手段,而忽视对定性评价的研究。课堂评价对于小学语文课堂教学而言有着至关重要的地位,在凸显新课程 |
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