基于“活力课堂”的小学音乐情感培养

音乐是人类情感表达的重要方式之一,作为一门艺术课程,其对学生人格的塑造和审美能力的提升都具有十分重要的意义。因此,教师在音乐教学中要注重学生的情感培养,为学生构建一个活力的音乐课堂。本文作者分析了情感培养对小学音乐教学的重要性,探讨了基于情感体验的小学音乐教学存在的问题,最后结合自身的实际工作经验提出了几点建议,希望能够为相关人士提供一定借鉴。