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| 基于魔灯平台的小学科学数字化学习设计 | |
| 作者单位： | ;1.南京市浦口区行知小学 |
| 摘 要： | <正>在数字化学习环境中,人们的学习方式发生了重要的变化。数字化学习与传统的学习方式不同,学生不再依赖于教师的讲授与课本的学习,而是利用便捷的数字化平台和丰富的数字化资源,相互之间开展协商讨论、合作学习,通过探究知识、发现知识、创造知识、展示知识的方式进行学习。面对大数据时代的社会化互动学习,学生需要一个共同成长的自主学习环境,并且期待得到同伴、教师、家长甚至社区志愿者的激励和评价,借助"魔灯"平台创建网络学习空间则可以满足 |