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| 数学教学中“课堂讨论”的应用 | |
| 引用本文： | 孟徐生.数学教学中“课堂讨论”的应用[J].中国教育科研与探索,2008(1). |
| 作者姓名： | 孟徐生 |
| 作者单位： | 安徽省宿松县许岭镇元坡小学 |
| 摘 要： | 小学数学教学中的课堂讨论是在教师的适度引导下，师生就教材的重点、难点、容易混淆的概念、容易出现错误的地方及有利于发展学生思维的知识点，相互进行讨论、争辩的一种教学组织形式。课堂讨论能使学生精神振奋、注意集中、思维敏捷及兴趣高涨。同时，又有利于教师获得教学效果的反馈信息，及时地调控教学；课堂讨论体现了新课标准“突出主体、注重过程式、关注发展”的重要理念。那么，在什么情况下适宜组织学生讨论呢？通过多年摸索，笔者归纳以下几个方面： |
| 关 键 词： | 小学数学教学 课堂讨论 教学组织形式 应用 学生思维 思维敏捷 反馈信息 教学效果 |
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