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拓宽作文多向创新思维空间
引用本文:
高丽卿.拓宽作文多向创新思维空间[J].黑龙江科技信息,2009(35):298-298.
作者姓名:
高丽卿
作者单位:
江苏宜兴市陶都中学,江苏,宜兴,214221
摘 要:
围绕作文教学,引发学生创新能力的培养,对如何多彩激励,开展多元思维实施多层训练等方式和途径进行了探索,从而有效激发学生写作的创新动力,培养学生作文创新能力。
关 键 词:
作文
创新
多彩激发
多元思维
多层训练
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