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| 农村教育整体改革的理论与方法——农村经济发展与农村教育整体改革研究报告之一 | |
| 引用本文： | 游心超,侯晓明.农村教育整体改革的理论与方法——农村经济发展与农村教育整体改革研究报告之一[J].中国教育学刊,1988(2). |
| 作者姓名： | 游心超 侯晓明 |
| 摘 要： | 问题的提出:改革中国农村教育的特殊重要性我国是处于初级发展阶段的社会主义大国,十亿人口八亿在农村,从这个意义上说,中国目前还是一个农业国.农村的状况如何,关系到我国社会主义制度的巩固和四化建设的成败.党的十一届三中全会以后,我国农村经济开始由传统农业向现代农业转化,由过去那种以种植业为主的比较单一的产业结构向林、牧、副、渔全面发展,农工商综合经营,多层次的经济结构转化.1987年的农村非农业总产值第一次超过农业总产值.经济发展的这种新格局,必然对农村教育提出许多新要求,而这些新要求与农村教育的现状又存在着许多新矛盾.首先,农村经济实力的迅速增强使农民有可能挤出一部分财力来办教育,而尊重知识,尊重人才的社会风尚又极大地促进了农民办教育的积极性.近几年,教育经费无论是国拨部分(包括地方财政拨款),还是 |
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