| 构建高校课程思政协同育人机制研究 |
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| 引用本文： | 姚步月.构建高校课程思政协同育人机制研究[J].大学.研究与评价,2021(3):139-140. |
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| 作者姓名： | 姚步月 |
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| 作者单位： | 山西医科大学汾阳学院 |
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| 摘 要： | 高校承担着为我国培养优秀的社会主义建设者和接班人的重任,不但要在专业上实现高效教育,而且要保证学生的各项品质素养合格。国家在新的教育背景下提出了高校课程思政,就是将专业教育与德育教育同行同向,思政教育不再是思政老师一个人的责任,而是整个高校体系中的一部分,要在每一门课程里进行渗透式教育。对此,本文提出:培养教师的综合教育理念,积极开展校园活动;发现思政教育的切入点,有效利用新媒体平台,健全考核机制;加强各部门的协作这几条构建高校课程思政协同育人机制的策略,以期通过全方位教育模式,使得高校生实现其价值观、世界观、道德素养的立体性塑造,形成自身的优秀品质。
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| 关 键 词： | 高校 课程思政 育人 |
Research on the Construction of Ideological and Political Collaborative Education Mechanism of College Curriculum |
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| YAO Buyue.Research on the Construction of Ideological and Political Collaborative Education Mechanism of College Curriculum[J].College(Study & Evaluation),2021(3):139-140. |
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| Authors: | YAO Buyue |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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