|
|||||
|
|
| 校本教师研修有效性的理念与策略 | |
| 引用本文： | 乔祯,谌启标.校本教师研修有效性的理念与策略[J].教育科学论坛,2009(6):36-37. |
| 作者姓名： | 乔祯 谌启标 |
| 作者单位： | 福建师范大学,仓山区,教育科学与技术学院,福州,350007 |
| 摘 要： | 校本教师研修是教师走向专业发展的重要渠道。在实践运作中，校本教师研修往往步入误区，呈现出低效或者是无效的局面。因此，中小学应做好教师研修的规划，开发菜单式的研修内容，注重教师的个人研修，同时对校本教师研修的效果进行及时评估、反馈，从而提升校本教师研修有效性。 |
| 关 键 词： | 校本研修 有效性 基本路径 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |