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| 小学数学课堂教学中新“知引”入七法 | |
| 引用本文： | 马琴芳.小学数学课堂教学中新“知引”入七法[J].小学教学参考,2007(36). |
| 作者姓名： | 马琴芳 |
| 作者单位： | 江苏通州市东社镇跑灶小学 (226322) |
| 摘 要： | 恰当地引入新知(即新的知识),有助于展示知识的价值取向,有助于学生明确学习目的。小学数学课堂教学中应如何引入新知?可用如下七法:一、从数学本身发展的需要来引入新知教学中,教师要善于从现有知识出发,展示新旧知识之间的矛盾,引起学生的认识冲突,让学生在需要中进入新知学习。 |
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