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用汉语方言调类辅助平仄教学的一点尝试
作者姓名:
邓玉荣
作者单位:
梧州师专中文系,广西贺州
摘 要:
本文分析了广西东南部学生平仄难难辨的原因,探索以汉语方言的声调为辅助手段,让学生“掌握调类,熟读例字,遇字类推,平仄可分”的教学方法。
关 键 词:
汉语方言 声调 平仄 调类 教学方法
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