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| 语文教学的质疑法 | |
| 作者姓名： | 于春华 |
| 作者单位： | 北京市房山区城关小学 |
| 摘 要： | 语文课堂教学时效性是语文教学的生命.要想使这生命得以延续,加强阅读教学是提高语文课堂时效性的有效图途径.而如何通过切实加强阅读教学提高小学语文课堂时效性呢?结合自己的教学实践,我认为:一、以读激趣读是学习语文的一扇窗户,读可以收到不待解说,自知其义的效果;读还可以发现问题,解决问题,充分激发学生的求知欲望,发挥学生学习的主动性. |
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