开展分项教学对我校学生身心的影响 |
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引用本文: | 刘维振.开展分项教学对我校学生身心的影响[J].科教文汇,2012(17):182-183. |
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作者姓名: | 刘维振 |
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作者单位: | 安徽省太和县第二中学,安徽阜阳236600 |
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摘 要: | 我校开展分项教学已经走过4个年头了。本文主要调查在这四年的分项教学中能达到什么效果,得出分项教学对学生身心产生正面的影响,同时为没有开展分项教学的高中学校提供参考。最后得出分项教学后学生更喜欢上体育课了,增强了他们的自信心,锻炼了他们的意志品质。
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关 键 词: | 高中生 心理特点 心理健康 |
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