|
|||||
|
|
| 教学灵感的产生及运用 | |
| 引用本文： | 罗颖.教学灵感的产生及运用[J].湖南教育,2002(23):46-47. |
| 作者姓名： | 罗颖 |
| 作者单位： | 长沙民政职业技术学院 |
| 摘 要： | 一般来说,灵感往往与文学艺术创作和科学创新联系在一起。它与教学有何关系?笔者认为,教学既是一门科学,也是一门艺术,既要有科学创新,又要有艺术创造,因而探讨教学灵感的产生与运用是十分必要的。 何谓灵感?有人说:“灵感是奇妙莫测的,是只可意会不可言传的,是可遇不可求的,是上天给极少数人的一种特别恩赐。”其实不然,心理学研究表明,灵感实际上是创造性思维的一种形式,它是创造主体在对问题进行长期思考后忽然“顿悟”,从而迅速、正确地找到问题的突破口,甚至是直接解决了问题的创造性思 |
| 关 键 词： | 教学灵感 教育观念 创新精神 教学论文 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |