|
|||||
|
|
| 数形结合思想的举例 | |
| 引用本文： | 赵放鸣.数形结合思想的举例[J].数学教学通讯,2008(8). |
| 作者姓名： | 赵放鸣 |
| 作者单位： | 重庆求精中学,400015 |
| 摘 要： | 数学思想方法与数学知识的共存性、数学思想对数学活动的指导作用、被认知的思想方法只有在反复的运用中才能被真正掌握这一教学规律，都决定了成功的思想方法只能是有意识的贯通在平时的教学中．特别是有广泛应用性的数学思想的教学更是如此，如数形结合的思想．数和形是初等数学中被研究得最多的对象，数形结合是一种极富数学特点的信息转换． |
| 关 键 词： | 数形结合思想 数学思想方法 教学规律 数学知识 数学活动 初等数学 信息转换 数学特点 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |