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| 浅谈心理因素在教学中的作用 | |
| 作者姓名： | 王福己 |
| 作者单位： | 民勤县第三中学 甘肃民勤735000 |
| 摘 要： | 一、心“病”心治,对症下“药”作为教师应该经常留心观察学生的学习动机,掌握其性格特征,了解其兴趣爱好,并精心分析其心理活动,及时清除和适当调控一些心理因素。1.清除消极的心理因素。在教学中,有些学生文化课学习有优势,或有其他方面的特长,因而过于自信、骄傲自满。我们首先应该保护他们的自信,同时要求他们树立远大的志向,确定更高的目标,不断努力。有些学生在背诵课文时总是看一句背一句,而不能通篇理解后再背,有时会曲解文意,令人啼笑皆非。深究其因,有的急于求成、唯恐落后,结果适得其反,事与愿违,这显然是心理因素所致。还有一些… |
| 关 键 词： | 教师 心理因素 课堂教学 作用 |
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