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| 阅读教学:有效对话从“倾听”开始 | |
| 引用本文： | 余明山.阅读教学:有效对话从“倾听”开始[J].教育科研论坛,2006(11). |
| 作者姓名： | 余明山 |
| 作者单位： | 常熟市唐市中心小学 江苏常熟215500 |
| 摘 要： | “对话”作为当代社会的时代精神文化,体现了民主、平等、宽容的精神。它也是一种崭新的教学理念。阅读教学中,学生、教师、文本间的有效对话离不开倾听。倾听文本,引导学生运用自己的生活经验、认知经验和阅读经验建构文本的意义。倾听他人,开启记忆与联想,唤醒与激活已有知识 |
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