|
|||||
|
|
| 走出教案检查的误区 | |
| 作者姓名： | 杨明治 |
| 作者单位： | 吉林省九台市第三中学!130500 |
| 摘 要： | 教案是课堂的蓝图．它不仅能够反映出一位教师的教育观念、教学思想如何，也是教师知识水平、业务能力的综合展现。从中还可以窥见教师的职业信念和劳动态度，因而校长都把教案检查列为考核教师业绩的一项内容．并把它做为有效地指导和提高教师业务水平的重要途径。但是，应该看到，同任何一种检查一样它并非都产生正效应，检查一旦步人误区。它就会带来负面影响，带来不良后果。目前有些教师不在认真备课上下功夫，热衷于在教案上做表面文章．就是检查失当造成的误导。教案检查的误区主要表现在三个方面：1．只看数量，不看质量有些领导把… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |