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| 关于高师教育学教材科学化的探索 | |
| 作者姓名： | 张忠华 |
| 作者单位： | 山东菏泽师专教育心理教研室!副主任、副教授 菏泽 |
| 摘 要： | 教育学是师范院校各专业学生公共必修教育课程之一 ,通过教育学的教学 ,目的是使师范生具备现代教育思想观念 ,懂得教育教学规律 ,掌握相应的教学基本方法 ,增强从事教育教学工作的能力。但要实现这个目的 ,就需要有科学的教育学教材作保证。然而 ,在我国众多的教育学教材中 ,许多概念科学性较差 ,理论说法比较乱 ,严重干扰了教师的正常教学工作。澄清一些理论问题 ,是当前教师教学工作所必需 ,也是建立科学教育学理论体系所要求。本文就现行的一些教育学教材中存在的几个问题作一初探。 一、关于“教师主导作用与学生主体作用”的问题 … |
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