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| 实施主体教育 提高教育质量 | |
| 引用本文： | 袁洪吉.实施主体教育 提高教育质量[J].现代教育科学,2000(4). |
| 作者姓名： | 袁洪吉 |
| 作者单位： | 扶余县实验小学!131200 |
| 摘 要： | 课堂教学是全面实施素质教育的主渠道、主阵地、主战场。课堂教学是学校教学工作的核心和关键所在。近几年来，我们在狠抓常规教学的基础上，进一步转变观念，贯彻“学生为主体，教师为主导，训练为主线，发展为主旨”的教学原则，使课堂教学过程成为渗透思想、掌握知识、锻炼本领、主动发展的过程。在课堂教学上形成五个代化。一、改革课堂教学，提高课堂教学效果（一）优化课堂教学结构课堂教学结构也称教学环节，是教师依据《大纲》、“教材”、“教学目标”的要求，把知识、能力培养、思想教育，按照一定的逻辑关系分解落实到位，形成相… |
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