|
|||||
|
|
| 关于新世纪高等教育角色再定位的思考 | |
| 作者姓名： | 李东北 戚务念 |
| 作者单位： | 江西师大教科院!硕士生 南昌 330000，江西师大教科院!硕士生 南昌 330000 |
| 摘 要： | (一 )在观念转变中实现高等教育的角色再定位2 1世纪将是知识化社会、信息化社会、学习化社会。我们必须从根本上确立适应未来社会要求的新的教育观念 ,在教育观念的转变中实现高等教育角色的再定位。1 从一次性学校教育观念向终身教育观念转变。长期以来 ,人们普遍认为学校是个体学习的终点站。这种观念的存在和影响导致对学校教育过分依赖的“学校化社会” (ＳＣＨＯＯＬＥＤ ＤＯＣＩＥＴＹ)的产生。受这一观念的影响 ,教育的内涵曾一度被简化“学校教育” ,学校之外的教育如家庭教育、社会教育等根本不受重视。许多人认为只有学校中的… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |