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| 论高师化学实验在培养学生科学素质中的重要作用 | |
| 引用本文： | 陆国志,梁慧姝.论高师化学实验在培养学生科学素质中的重要作用[J].现代教育科学,2000(9). |
| 作者姓名： | 陆国志 梁慧姝 |
| 作者单位： | 四平师院化学系!四平136000 |
| 摘 要： | 一、化学实验是学生获得、检验、巩固化学科学知识的重要手段 在化学科学认识中，不仅许多新现象、新事实的发现来自化学实验，而且许多化学基本概念，化学定律、原理，化学科学理论也都源于化学实验。所以，化学实验是化学知识的源泉和洞察化学世界的窗口，是学生获得化学科学知识的重要手段。遵循人类认识的一般规律，在化学教学中，为了帮助学生形成并理解抽象的化学概念和基础理论，必须通过实验为学生提供丰富的感性认识，然后通过对实验对象和事实的分析、概括、推理、判断、科学抽象等逻辑思维方法，达到对学习对象的本质和规律性的… |
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