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| 历史课图示教学法探索 | |
| 引用本文： | 龚继武,罗超.历史课图示教学法探索[J].课程.教材.教法,1988(8). |
| 作者姓名： | 龚继武 罗超 |
| 作者单位： | 安徽省宣州市教研室 (龚继武)，安徽省宣州市教研室(罗超) |
| 摘 要： | 近年来,在众多的教改实践中,历史图示教学法脱颖而出,引人注目,对当代历史课教学理论的革新产生深刻的影响。本文拟在时贤已有研究成果的基础上,作进一步探索,就教于诸位方家。 一、图示教学法界说 图示教学法,是一种以图形、图象或表格为主要方式,揭示历史事物现象或本质的特征,激发学生思维,使其更好地掌握知识,加快教 |
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