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杂志ISSN号
英语教学中研究性学习实施模式探讨
作者姓名:
刘晓玲
作者单位:
[1]河南建筑职业技术学院 [2]河南省建筑工程学校
摘 要:
研究性学习是以学生的自主性、探索性为基础,在教师的指导下主动获取知识,解决问题的过程,对英语专业教与学有很强的指导意义。本文对研究性学习的定义、优点及其在英语教学法中的具体实施模式进行了探讨,旨在改变传统落后的教师教学方式和学生的英语学习方式。
关 键 词:
英语教学
研究性学习
模式
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