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| 突破思维弱点优化地理教学 | |
| 引用本文： | 金爱春,陈哗,杜季秋.突破思维弱点优化地理教学[J].地理教育,2010(1):11-12. |
| 作者姓名： | 金爱春 陈哗 杜季秋 |
| 作者单位： | 南京师范大学地理科学学院,210046 |
| 摘 要： | 一、地理思维能力的概念
地理思维能力是指分析与综合、抽象与概括、推理与预测等基本的思维形式与地理科学内在逻辑融合的特有的间接反映客观现实的过程。作为科学思维方式的一种，地理科学思维能力也是由多种要素构成的，它的形成需要以地理知识为基础、 |
| 关 键 词： | 地理思维能力 地理教学 优化 科学思维方式 科学思维能力 客观现实 内在逻辑 地理科学 |
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