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| 中小学生心理问题的性质与归类 | |
| 引用本文： | 孟四清.中小学生心理问题的性质与归类[J].天津教育,2006(2):42-44. |
| 作者姓名： | 孟四清 |
| 作者单位： | 天津市教育科学研究院 |
| 基金项目： | 天津市社会科学研究规划项目 |
| 摘 要： | 目前,随着素质教育的不断深入,心理健康教育在全国各地普遍开展起来。但由于中小学生心理问题的复杂性,教师对中小学生心理问题的性质与归类仍然存在着模糊的认识,这成为教师从事学生个别辅导与咨询的最大障碍,使教师进行个别辅导时无从下手,而这两个因素是教师从事心理咨询与辅导十分关键的因素,远比技术性因素更重要。 |
| 关 键 词： | 心理问题 心理健康教育 个别辅导 心理咨询 技术性因素 素质教育 中小学生 归类 |
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