|
|||||
|
|
| 审美教育在素质教育中的地位和作用 | |
| 引用本文： | 肖建华.审美教育在素质教育中的地位和作用[J].培训与研究,2001,18(3):142-145. |
| 作者姓名： | 肖建华 |
| 作者单位： | 中南财经政法大学哲学研究所 副教授 |
| 摘 要： | 本文认为作为一个素质健全的人必须具备智力认识结构、伦理意志结构和情感审美结构三种素质。审美素质直接影响着人的知识素质的提高和道德素质的培养，影响着人生观和价值观，在素质教育中具有知识教育、道德教育不可替代的作用。审美教育关健要帮助学生树立正确的审美观，使学生热爱生活、热爱人生、热爱自然，加强艺术修养和人文知识修养。 |
| 关 键 词： | 审美教育 素质教育 地位 作用 智力认识结构 伦理意志结构 情感审美结构 审美观 艺术修养 |
| 修稿时间： | 2001年5月29日 |
Functions of Aesthetic Education in Quality Education |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |