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| 认知与审美:阅读教学的两种取向——以《世间最美的坟墓》为例 | |
| 引用本文： | 林忠港.认知与审美:阅读教学的两种取向——以《世间最美的坟墓》为例[J].语文学习,2010(2):24-27. |
| 作者姓名： | 林忠港 |
| 作者单位： | 浙江丽水学院附中 |
| 摘 要： | 对文学作品的教学，往往存在错位现象，明明应该教学生审美的文章却被教成了认知，明明应该教学生认知的文章却被教成了审美。前者如老舍的《想北平》，主题本来就比较明确，但教师偏偏把大部分时间用来解决“这篇散文抒发了什么感情”这个问题，结果课堂沉闷，学生木然, |
| 关 键 词： | 《世间最美的坟墓》 阅读教学 审美 学生认知 《想北平》 文学作品 错位现象 文章 |
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