浅谈美术教学中的鼓励教学法 |
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引用本文: | 王健.浅谈美术教学中的鼓励教学法[J].现代教育管理与教学,2007(5):105-106. |
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作者姓名: | 王健 |
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作者单位: | 河南省鹿邑县辛集镇八姓小学,鹿邑477250 |
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摘 要: | 古人说得好:“水不激不跃,人不激不奋。”行为科学也认为,一个人在没有受到激励的情况下,他的能力仅能发挥20%~30%,如果受到正确而充分的激励,能力就有可能发挥到80%~90%,以至更多。所有这些都说明了“激励”是课堂教学中不可轻视的重要手段。一些老师经常问我:“学生怎么那么喜欢上你的美术课呢?”“你一不骂学生,二不罚学生,而学生上课的纪律是那么的好,学习兴趣是那么的浓,是不是有什么诀窍?”
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关 键 词: | 美术教学 教学法 行为科学 课堂教学 学习兴趣 学生 激励 美术课 |
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