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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
试探课堂问题行为
作者姓名:
陈汉红
作者单位:
广西大学梧州分校,广西,梧州,543002
摘 要:
在教学过程中教师常常会遇到某些扰乱课堂秩序、影响正常教学的行为,即问题行为。课堂问题行为有多种表现形式,更有其复杂的形成原因。本探讨课堂问题行为的表现及其产生的原因,并从预防、控制、矫正三方面探讨对学生的课堂问题行为的管理策略。
关 键 词:
课堂问题行为 管理策略 调控 教学
文章编号:
1006-9410(2005)02-0023-04
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