化学教学中的"文史"化效应 |
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作者姓名: | 任霁晴 |
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作者单位: | 任霁晴(江苏常州工学院,理学院,江苏,常州,213022) |
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摘 要: | 在化学教学中,结合教学内容,注重"文史"化效应,将一些枯燥无味理科知识用文学的语言去加工,用文史类的知识去描述,用详实的历史资料去充实,使抽象的化学知识生动起来,使学生在轻松愉快的气氛中接受知识,在教学中分享到科学研究的喜怒哀乐,领略到学习化学的无穷乐趣."文史"化不仅可以增加教学的人文内涵,提高基础化学教学质量,而且在潜移默化之中,对于学生掌握化学知识,激发学习兴趣,培养记忆能力,减轻学习负担,启发创新意识,培养爱国热情是相当有益的.
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关 键 词: | 化学教学 " 文史" 化 质量 效应 |
修稿时间: | 2004-11-26 |
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