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| “211工程”高校本科教育绩效实证分析 | |
| 作者单位： | ;1.清华大学教育研究院 |
| 摘 要： | 为了构建本科教育绩效指标体系,本研究采用数据包络分析模型,基于高校本科教学质量报告,评价非"985工程"的"211工程"高校本科教育绩效。结果表明:"211工程"高校本科办学综合效率明显高于全国高校平均水平,但仍有20%的提升空间;部分高校办学资源投入冗余量较大;专任教师资源不足是影响办学效率的重要因素;高校类型及其所在区域与效率值无显著相关。高校应当实施规模与内涵协同发展战略,提高教育资源使用效益,注重培养高水平教学团队;国家应当构建以第三方评价机制为核心的"211工程"高校本科教育绩效评价体制,全面提高本科教育办学效率。 |
| 关 键 词： | “211工程”高校 本科教育绩效 高校类型 本科教学质量 协同发展 |
An Empirical Study of the Undergraduate Education Performance of Universities in " Project 211" Based on DEA Model |
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