诗意德育视阈下的学校文化建设

文化是德育发挥作用的载体和凭借，德育对学校文化的形成具有指引、改造、规范等作用。诗意德育强调诗意德育场的营造。对学校文化建设具有推动、凝聚与超越等功能。中山纪念中学三鑫双语学校有效地利用这些功能。规划、营造蕴含诗意精神特质的物质文化，制定、实施“管”“理”拜重的富有人性化的制度文化。延续、发扬孙中山为代表的诗性精神文化，培养、升华多元互动的教师文化以及引导、发展“自理、自立、自律、自强”的学生文化。