浅议作文之批改与讲评

作文是一种智力活动,是综合性地、创造性地运用文字来反映客观实际以表达思想感情的一种智力操作活动,语文学得怎么样,作文是衡量的重要尺度,因此,教师对学生作文得法的批改,重点的讲评对提高学生的写作能力,起着至关重要的作用。一、作文批改首先,对学生作文的批改要得法。按各年级作文训练的要求和作文教学的计划,批改时应把重点放在每次作文的特定要求和学生写作中的成功与不足之处,先求观点的正确,语句的通顺,再求内容的具体和文章的成功,在尊重学生劳动的基础上,把严格要求和提高学生写作兴趣,写作能力有机结合起来,进行适当表扬,谨慎批评。其次,批改作文要有针对性,要抓住主要问题,作文批改的目的在于给学生有效的指导,使学生能举一反三,在以后的写作中克服不足,发扬长处,不断提高。在作文的批改方式上可采用多种方法,可提倡运用学生互批自改和教师批改讲评的方式,学生各自完成作文后,互相评改,要求是划出错别字,不恰当的词语和不通顺的句子,对作文的语言,结构和所反映的思想进行评价,写出评语。教师批改时既看学生的习作,也看学生的评语,检查批语的正误,提出意见。对基本正确的补充提高,加以鼓励;对不正确的加以纠正,提出问题,指明方向。对写作水平较差的...