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| 加强数学史料的运用 培养学生的创新能力 | |
| 引用本文： | 辛玉忠.加强数学史料的运用 培养学生的创新能力[J].昌潍师专学报,2000,19(5):112-112. |
| 作者姓名： | 辛玉忠 |
| 作者单位： | 昌潍师专数学系!山东潍坊261043 |
| 摘 要： | 面向二十一世纪的教育 ,要求我们培养具有高素质的创新人才 .对于数学学科教育来说 ,通过加强数学史料的运用 ,不失为提高学生的数学素质 ,培养学生的创新能力的一种好途径 .数学史料丰富多彩 .在数学教学过程中 ,我们可以适当地运用这些史料 ,引导学生重走数学创造之路 ,亲身体验数学的创造过程 .培养学生的创新能力可以从培养学生的自觉思维能力、发散性思维能力、直觉思维能力和联想思维能力等几方面入手 .1 培养学生的自觉思维能力数学以其严密的逻辑性和高度的抽象性而著称 .这往往使得我们的数学教育偏重演绎思维能力的训练 ,而忽视… |
| 关 键 词： | 数学教学 数学史料 创新能力培养 数学素质 |
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