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| 师范教育的研究性学习 | |
| 引用本文： | 郭敏.师范教育的研究性学习[J].河南教育,2002(11). |
| 作者姓名： | 郭敏 |
| 摘 要： | 目前，中国基础教育课程改革正在有条不紊地进行。这次改革在学习方式转变上，尤其强调了研究性学习。师范教育是基础教育的源泉，师范院校是培养中小学教师的摇篮，理应是基础教育课程改革的先遣军。就开展研究性学习而言，师范院校比中小学更有条件，也更有能力。那么，师范院校将如何实施研究性学习呢？笔者结合自己的教学实践，提几点建议。一、转变教育教学观念观念是行动的先导，有了跟随时代发展的教学观念，就会产生适应时代发展的教学行为。众所周知，２１世纪是人才竞争的时代，如果我们培养的学生只会模仿而不能创新，那就很难适… |
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