“给思想评优” |
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引用本文: | 张荣谦.“给思想评优”[J].河南教育,2002(7). |
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作者姓名: | 张荣谦 |
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摘 要: | 时常听到一些班主任老师这样慨叹:×××同学品质不错,人缘挺好,可为什么学习总搞不上去?继而就大发牢骚,颇有几分恨铁不成钢的味道。对此我有不同的看法。品质好、人缘好的学生,无疑具备了搞好学习的两大优势和前提。如果能适时、适地给他们以正确的帮助和引导,他们的学习完全有可能赶上甚至超过其他同学。比如,我班有一个这样的学生:其家长平时比较忙,对她缺乏管教,致使她在学习上养成了一系列的毛病:迟到、上课说话、做小动作、传字条、不交作业……然而,当我在班上了解情况时,大家对她的评价却出奇地好。为此,我有针对性…
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