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| “导学助探,自主解决”教学模式的实验与研究 | |
| 引用本文： | 吕宏伟.“导学助探,自主解决”教学模式的实验与研究[J].河南教育,2002(2). |
| 作者姓名： | 吕宏伟 |
| 摘 要： | 长期以来，传统的课堂教学模式以教师为中心，注重对知识的传授，注重教师对知识的讲解是否到位，而忽视学法的指导，忽视学生自主性的发挥。随着信息时代的到来，笔者认识到，教会学生学习，培养学生的学习能力，是现代学校教育的首要任务；重视学生的动手能力，激发学生的创新意识，是时代的要求。为此，笔者进行了“导学助探，自主解决”教学模式的实验与研究。一、模式的理论依据依据之一：建构主义教育理论。建构主义是近年来介绍进我国的一种教育理论。这种理论认为，知识不应是通过教师的传授得到的，而应是学习者在一定的情境下，借… |
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